培训体系

“仰望星空计划”旨在整合教育资源，通过线上教学，拓宽乡村教师的视野，影响他/她们现在和未来的学生。

教学体系

试点班每年将推出20门课程，每两周会围绕STEAM专业中的一个课题上线一门新课程。

每个月组织一次线上班级活动，邀请教授、企业家等推出课外讲座，或请试点班同学做深度分享

试点班将组织同学开展两次线下班级活动，时间暂定在：1）第一学年结束；2）试点班毕业。

课程特点：

启发性		提供前沿、有深度和广度的课程，帮助乡村教师识别学生潜质，启发学生突破知识的瓶颈和边界，进入专业领域、解决新的问题，并成为顶尖专家，在专业领域做出卓越贡献。
知识性		利用具有实际落地价值、贴近生活的课程内容，帮助乡村教师有针对性地为学生提供教学与帮助，提高乡村老师教学质量。
趣味性		提供契合乡村老师的兴趣爱好的课程内容，拓展兴趣，促进其个人成长。提高课程内容的接受度和利用率。通过趣味性的课程内容，培养学生对各类学科和各种事物的好奇心。

教学形式

案例教学		联合高校、企业等优质资源，邀请专家、学者等各领域的优秀从业人员，针对乡村教师和孩子的需求提供优质案例。

班级教学		通过班级运营的模式，提供教学支持和指导。每个班级配备1名班主任，1名教授，1-3名行业领域专家，提供教学支持和指导。

互动教学		通过互联网技术将课程标准化，跨越时间和空间的瓶颈束缚的同时，也为课程增加互动性，并提供和学科相关的课外材料。

课程考核		结合课后作业、课间互动、课后结业项目等多重方式，对课程的学习者进行考核，巩固其对课程内容的理解，确保课程质量。

第一期课程规划

生物（科学）

拓宽乡村教师在科学领域的视野，通过科普在生命科学、医学和生物科技领域中，现有的前沿学术与实践成果、以及全球范围内的顶尖难题，启发学生对该领域科学知识的兴趣和研究激情，未来有志成为生物学领域的专业人士和顶尖专家。

法律（人文）

拓宽乡村教师在人文学科的视野，通过教授与法律相关的知识、理论和案例，提高青少年的法律素质、法律精神和学习法律的兴趣，启发其成为追求公正精神的法律从业者和顶尖专家。

青少年成长中的行为和心理冲突（人的发展）

逻辑创新法

关注人的发展，聚焦心理学、教育学相关知识，帮助乡村教师科学地引导并鼓励青少年健康成长，启发其成为心理医生、义务教育阶段教师、心理学家等专业人士和顶尖专家。

逻辑创新法（LCT）认为创新是搜索，而不是创造；创新者是勘探家，而不是发明家。LCT通过一套自有的逻辑性的搜索方法，来帮助使用者发现新的、不显而易见的，且有价值的方案。

各成员方介绍

项目	成员方	专业指导
生物	广州超威生物科技有限公司	翁志刚博士 Blueprint Medicines 生物总监
法律	中欧国际工商学院周东生教授	华律网
青少年成长中的行为和心理冲突	复旦大学EMBA2017春5班	丁敏教授（暂）宾夕法尼亚州立大学Smeal商学院
仰望星空计划试点班	北京丽兹行房地产顾问有限公司