培训体系

 

“仰望星空计划”旨在整合教育资源,通过线上教学,拓宽乡村教师的视野,影响他/她们现在和未来的学生。

 

 

教学体系


  • 线上课程

试点班每年将推出20门课程,每两周会围绕STEAM专业中的一个课题上线一门新课程。 

  • 线上讲座

每个月组织一次线上班级活动,邀请教授、企业家等推出课外讲座,或请试点班同学做深度分享

  • 线上班级活动

试点班将组织同学开展两次线下班级活动,时间暂定在:1)第一学年结束;2)试点班毕业。

 

课程特点:

启发性

 

提供前沿、有深度和广度的课程,帮助乡村教师识别学生潜质,启发学生突破知识的瓶颈和边界,进入专业领域、解决新的问题,并成为顶尖专家,在专业领域做出卓越贡献。

知识性

 

利用具有实际落地价值、贴近生活的课程内容,帮助乡村教师有针对性地为学生提供教学与帮助,提高乡村老师教学质量。

趣味性

 

提供契合乡村老师的兴趣爱好的课程内容,拓展兴趣,促进其个人成长。提高课程内容的接受度和利用率通过趣味性的课程内容,培养学生对各类学科和各种事物的好奇心。

教学形式


案例教学

 

联合高校、企业等优质资源,邀请专家、学者等各领域的优秀从业人员,针对乡村教师和孩子的需求提供优质案例。

班级教学

 

通过班级运营的模式,提供教学支持和指导。每个班级配备1名班主任,1名教授,1-3名行业领域专家,提供教学支持和指导。

互动教学

 

通过互联网技术将课程标准化,跨越时间和空间的瓶颈束缚的同时,也为课程增加互动性,并提供和学科相关的课外材料。

课程考核

 

结合课后作业、课间互动、课后结业项目等多重方式,对课程的学习者进行考核,巩固其对课程内容的理解,确保课程质量。 

 

 

第一期课程规划​


生物(科学)

 

拓宽乡村教师在科学领域的视野,通过科普在生命科学、医学和生物科技领域中,现有的前沿学术与实践成果、以及全球范围内的顶尖难题,启发学生对该领域科学知识的兴趣和研究激情,未来有志成为生物学领域的专业人士和顶尖专家。

法律(人文)

 

拓宽乡村教师在人文学科的视野,通过教授与法律相关的知识、理论和案例,提高青少年的法律素质、法律精神和学习法律的兴趣,启发其成为追求公正精神的法律从业者和顶尖专家。

青少年成长中的行为和心理冲突(人的发展)

逻辑创新法

 

关注人的发展,聚焦心理学、教育学相关知识,帮助乡村教师科学地引导并鼓励青少年健康成长,启发其成为心理医生、义务教育阶段教师、心理学家等专业人士和顶尖专家。

逻辑创新法(LCT)认为创新是搜索,而不是创造;创新者是勘探家,而不是发明家。LCT通过一套自有的逻辑性的搜索方法,来帮助使用者发现新的、不显而易见的,且有价值的方案。

 

第一期课程各成员方介绍


 

科目

成员方

课程专业指导 

生物

广州超威生物科技有限公司

翁志刚博士
Blueprint Medicines
生物总监

法律

中欧国际工商学院
周东生教授支持

华律网
青少年成长中的行为和心理冲突

复旦大学EMBA2017春5班

丁敏教授(暂)
宾夕法尼亚州立大学Smeal商学院